Este trabalho irá abordar aspectos para a educação do surdo. Quais ações e recursos que podem promover um ensino significativo? Para isso, mostraremos uma linha argumentativa com base em alguns pontos: a importância do ensino bilíngue, desafios para a educação matemática do surdo e utilização da TIC. O objetivo é trazer a reflexão sobre como estruturar uma aula significativa, com base na experiência adquirida pelo autor durante a participação de um projeto de ensino e com a colaboração de uma tradutora e intérprete de Libras. No final, foi proposta uma atividade de ensino, que trabalha conceitos matemáticos em cima de exercícios, levando em consideração toda a fundamentação desenvolvida no decorrer do trabalho.