A História e Filosofia da Ciência como subsídio para o ensino da Termodinâmica: a reprodução do experimento do equivalente mecânico do calor
| dc.contributor.advisor | Lino, Alex | |
| dc.contributor.author | Silva, Lara Cardoso Nunes da | |
| dc.contributor.referee | Santos, Jurandi Leão | |
| dc.contributor.referee | Ferreira, Regina Thaíse | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-29T16:00:34Z | |
| dc.date.available | 2024-11-29T16:00:34Z | |
| dc.date.issued | 2021-02-19 | |
| dc.description.abstract | O trabalho propôs o desenvolvimento, aplicação e análise de resultados de sequências didáticas de ensino voltadas à experimentação de conceitos físicos contextualizados a partir da História e Filosofia da Ciência, no tema das contribuições da Termodinâmica para as Revoluções Industriais, especificamente, a conservação de energia. A verificação do impacto dessa vertente histórico-filosófica e experimental no processo de ensino-aprendizagem dos estudantes foi feita a partir de pré e pós-testes na forma de mapas conceituais, sendo possível perceber, a partir dos resultados, não apenas considerável assimilação das figuras e contexto histórico, como também a compreensão e conexão de alguns dos conceitos físicos apresentados. | |
| dc.description.abstract2 | This work proposed the development, application and analysis of results of didatic sequences aimed at experimenting physical concepts contextualized by the History and Philosophy of Science, on the theme of Thermodynamics contributions to the Industrial Revolutions and vice versa, specifically the conservation of energy. The verification of the impact of this historicalphilosophical and experimental aspect in the teaching and learning process of students was made from pre and post-tests in the form of concept maps, having been possible to perceive by the results not only a considerable assimilation of the historical context and figures, but also the understanding and connection of some of the presented physical concepts. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifsp.edu.br/handle/123456789/1807 | |
| dc.identifier2.lattes | http://lattes.cnpq.br/3540897239035033 | |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) | |
| dc.publisher.campi | CARAGUATATUBA | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject.keywords | História da ciência | |
| dc.subject.keywords | Filosofia da ciência | |
| dc.subject.keywords | Termodinâmica | |
| dc.subject.keywords | Ensino de física | |
| dc.subject.keywords | Mapas conceituais | |
| dc.title | A História e Filosofia da Ciência como subsídio para o ensino da Termodinâmica: a reprodução do experimento do equivalente mecânico do calor | |
| dc.type | Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação |