Matilda e a ampliação de conceitos na literatura infantil: Ética, solidariedade e questionamento sob novas perspectivas
| dc.contributor.advisor | Sugui, Khalil Salem | |
| dc.contributor.author | Coelho, Stefani Vitoria Vello | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-06T11:41:42Z | |
| dc.date.available | 2024-08-06T11:41:42Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-20 | |
| dc.description.abstract | Esta pesquisa tem por objetivo analisar, a partir de uma perspectiva crítico-reflexiva, o movimento de transição por que passa a literatura infantil, cuja tendência abandona os valores tradicionais e ruma gradualmente a uma “nova mentalidade” (COELHO, 2000). Considerando a perspectiva teórica de Colomer (2017) e Coelho (2000) sobre tal movimento, é objetivo deste estudo demonstrar como a literatura infantil passou a dialogar mais profundamente com questões mais complexas, cujas problemáticas e especificidades estão em compasso com a realidade, sem abandonar sua face lúdica ou sua função hedonística. Tendo em vista a singularidade desse percurso, este estudo utiliza como corpus a obra infantil Matilda, de Roald Dahl, cuja própria narrativa mostra os embates da velha e nova mentalidade no campo da criação e, por conseguinte, da educação. De natureza bibliográfica e orientada por uma perspectiva metodológica hipotético-dedutiva, conforme preconiza Severino (2007), estabelece-se como hipótese a ideia de que a obra pode mobilizar reflexões sobre o novo modelo de conhecimento, o qual tem sido objeto de pesquisa de pesquisadores e professores, cada vez mais trazendo à tona conceitos como “conhecimento prévio” e “formação humanizadora”, bases que também são pilares estruturantes dessa pesquisa. | |
| dc.description.abstract2 | This research aims to analyze, from a critical-reflective perspective, the transition movement that children's literature is going through, whose tendency abandons traditional values and gradually heads towards a “new mentality” (COELHO, 2000). Considering the theoretical perspective of Colomer (2017) and Coelho (2000) on this movement, the objective of this study is to demonstrate how children's literature began to dialogue more deeply with more complex issues, whose problems and specificities are in tune with reality, without abandoning its playful aspect or its hedonistic function. Bearing in mind the uniqueness of this path, this study uses as its corpus the children's work Matilda, by Roald Dahl, whose own narrative shows the clashes between the old and new mentalities in the field of creation and, consequently, education. The bibliographic is guided by a hypothetical-deductive methodological perspective, as recommended by Severino (2007), the idea that the work can mobilize reflections on the new model of knowledge, which has been the object of research by researchers, is established as a hypothesis. and teachers, increasingly bringing to light concepts such as “prior knowledge” and humanizing training”, bases that are also structuring pillars of this research. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.bibliographicCitation | COELHO, Stefani Vitoria Vello. Matilda e a ampliação de conceitos na literatura infantil: Ética, solidariedade e questionamento sob novas perspectivas. 2023. 42 f.Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras - Português) - Instituto Federal de Educação, Ciência, Tecnologia de São Paulo, Cubatão, 2023. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifsp.edu.br/handle/123456789/915 | |
| dc.identifier2.lattes | 3591760640121012 | |
| dc.identifier2.lattes | 3548835386841697 | |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) | |
| dc.publisher.campi | CUBATÃO | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject.keywords | Dahl, Roald, 1916-1990 | |
| dc.subject.keywords | Crianças - Formação | |
| dc.subject.keywords | Literatura infanto-juvenil | |
| dc.title | Matilda e a ampliação de conceitos na literatura infantil: Ética, solidariedade e questionamento sob novas perspectivas | |
| dc.title.alternative | Matilda and the expansion of concepts in children's literature: Ethics, solidarity and questioning from new perspectives | |
| dc.type | Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação |