A política da EPT na era do PT à luz da histórica desvalorização do trabalho manual no Brasil
| dc.contributor.advisor | Pugliese, Renato Marcon | |
| dc.contributor.author | Silva, Cristiane Bibiano | |
| dc.contributor.referee | Corti, Ana Paula de Oliveira | |
| dc.contributor.referee | Moreira, Maria de Fátima das Neves | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-08T11:49:15Z | |
| dc.date.available | 2024-02-08T11:49:15Z | |
| dc.date.issued | 2022-05-20 | |
| dc.description.abstract | O presente Trabalho de Conclusão de Curso, que trata do tema da relação entre trabalho e educação, investigou as ações da política de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) durante os treze anos de governos do Partido dos Trabalhadores (PT) no âmbito federal, entre janeiro de 2003 e maio de 2016, período que compreende os dois mandatos do governo de Luís Inácio Lula da Silva (2003 a 2010) e os mandatos da presidenta Dilma Rousseff (2011 a maio de 2016) até o golpe pelo qual foi afastada do executivo federal. A pesquisa teórica, teve como foco específico explorar a compreensão da política da EPT à luz da histórica desvalorização do trabalho manual que amplia o dualismo educacional entre o ensino técnico/educação profissional versus o ensino propedêutico/ensino médio regular. Ao longo do tempo foi construída a ideia de que o ensino técnico seria voltado para as classes populares e o ensino propedêutico destinado às elites. A pesquisa, de natureza qualitativa, foi pautada pela revisão da literatura, seleção de estudos sobre o tema da educação profissional e tecnológica nos governos Lula e Dilma e análise dos materiais. Os resultados da pesquisa mostram que embora as contradições na condução da política educacional da EPT na gestão petista, com o envolvimento da iniciativa privada na elaboração da política, como do Pronatec, houve avanços na superação histórica do dualismo educacional, com a democratização do acesso ao ensino, especialmente em ações de valorização do ensino médio técnico integral. | |
| dc.description.abstract2 | This final undergraduate studies ́ research deals with the relationship between work and education. It focuses on the actions of the Professional and Technological Education (EPT) policy, along the thirteen years of the Workers' Party (PT) government at the federal level In Brazil, between January 2003 and May 2016. This period comprises the two terms of the government of President Luís Inácio Lula da Silva (2003 to 2010) and the terms of President Dilma Rousseff (2011 to May 2016), until the coup by which she was removed. We particularly explored EPT policies within the context of the historical devaluation of manual work that expands the educational dualism between technical/professional education, when compared to propaedeutic/regular secondary education. The idea that technical education should target the popular classes, while propaedeutic education should focus on the elites, has evolved over time. The research has a qualitative nature. It was guided by a revision of the literature, selection of studies on the topic of professional and technological education in the Lula and Dilma governments and analysis of the data. The results show that, despite the contradictions in the conduction of the educational policies of the EPT in the PT administration, resulting from the involvement of the private sector in the elaboration of policies, such as Pronatec, there were advances in the historical overcoming of educational dualism. This occurs through the democratization of access to education, particularly in actions that valued an integral technical and propaedeutic secondary education. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.bibliographicCitation | SILVA, Cristiane Bibiano. A política da EPT na era do PT à luz da histórica desvalorização do trabalho manual no Brasil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Humanidades, Educação, Política e Sociedade) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus São Paulo Pirituba, São Paulo, 2022. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifsp.edu.br/handle/123456789/462 | |
| dc.identifier2.lattes | 3542411806401526 | |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) | |
| dc.publisher.campi | PIRITUBA | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject.keywords | Ensino profissional e tecnológico | |
| dc.subject.keywords | Precarização do trabalho | |
| dc.subject.keywords | Política e governo | |
| dc.title | A política da EPT na era do PT à luz da histórica desvalorização do trabalho manual no Brasil | |
| dc.type | Trabalhos de Conclusão de Curso de Especialização |