Este trabalho traz um estudo sobre os conceitos de gênero e sexualidade na educação, salientando os desafios e embates vivenciados em cenários escolares. A pesquisa fornece uma análise perspicaz das legislações federais e estaduais que delineiam as práticas educacionais, bem como as propostas de renomados filósofos e educadores em busca de um ambiente educacional mais inclusivo. Além disso, um exame pormenorizado de projetos de lei sobre o tema em discussão é realizado, auxiliando na construção de uma visão holística sobre a matéria. A investigação também abrange a análise das ações promovidas pela Diretoria de Ensino Norte 1, contribuindo para uma compreensão aprofundada dos esforços práticos em andamento para abordar questões de gênero e sexualidade na educação. Em suma, este trabalho representa uma contribuição significativa para o entendimento da intersecção entre políticas educacionais e questões de gênero e sexualidade, enquanto ressalta a necessidade de uma educação mais inclusiva e acolhedora.