Uma abordagem gráfica para resolução de sistemas lineares com duas incógnitas para alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental
| dc.contributor.advisor | Pavani, Victor Vaz | |
| dc.contributor.author | Silva, Marcelo Roberto da | |
| dc.contributor.referee | Cruz, Paulo Henrique Correia Araújo da | |
| dc.contributor.referee | Campos, Ayumi Kato de | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-26T13:49:11Z | |
| dc.date.available | 2024-03-26T13:49:11Z | |
| dc.date.issued | 2021-01-05 | |
| dc.description.abstract | A maioria dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, quando se depara com um sistema linear, sente dificuldade para resolvê-lo, pois envolve um conteúdo bastante abstrato: letras e números numa mesma sentença matemática. Neste trabalho, apresentaremos uma abordagem gráfica para a resolução de sistemas lineares de duas equações, com a utilização de papel quadriculado, de tabelas e do software GeoGebra. Abordaremos a história do plano cartesiano, a resolução de exercícios com sistemas lineares, a ferramenta digital GeoGebra e, para finalizar, apresentaremos um roteiro contendo a proposta de uma atividade elaborada com uma estrutura passo a passo, abordando graficamente o sistema linear. Esperamos que este trabalho contribua para o desenvolvimento do aluno e facilite o seu aprendizado. | |
| dc.description.abstract2 | Most students in the 8th grade of elementary school, when faced with a linear system, find it difficult to solve it, as it involves a very abstract content: letters and numbers in the same mathematical sentence. In this work, we will present a graphical approach to solving linear systems of two equations, using graph paper, tables and the GeoGebra software. We will cover the history of the Cartesian plane, the resolution of exercises with linear systems, the digital tool GeoGebra and, finally, we will present a script containing the proposal of an activity elaborated with a step-by-step structure, graphically addressing the linear system. We hope that this work contributes to the student's development and facilitates their learning. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.bibliographicCitation | SILVA, M. R. Uma abordagem gráfica para resolução de sistemas lineares com duas incógnitas para alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental. Itapetininga, 2021. 67 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Câmpus Itapetininga, Itapetininga, 2021. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifsp.edu.br/handle/123456789/741 | |
| dc.publisher | IFSP | |
| dc.publisher.campi | ITAPETININGA | |
| dc.subject.keywords | Sistemas lineares | |
| dc.subject.keywords | Equações | |
| dc.subject.keywords | Matemática (ensino fundamental) | |
| dc.title | Uma abordagem gráfica para resolução de sistemas lineares com duas incógnitas para alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental | |
| dc.type | Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação |