A inteligência artificial é um ramo da ciência da computação que estuda o pensamento computacional, possibilitando que uma máquina possa pensar, formular hipóteses, resolver problemas semelhante a um ser humano. Essa tecnologia foi desenvolvida com base no cérebro humano, Deep Learning, composta por neurônios que são interligados entre si, formando uma rede neural artificial. Essa rede recebe um grande fluxo de dados, e a partir deles ela começa a identificar padrões e a tomar decisões com o mínimo de intervenção humana. Assim como o processo de desenvolvimento humano, a criança, desde sua formação no ventre, começa a buscar a aprender, por meio dos estímulos externos, como o mundo funciona. E, na busca por entender o princípio do conhecimento, Jean Piaget desenvolveu a Teoria do Desenvolvimento Cognitivo, explicando em que cada fase da vida é possível aprender algo novo, estruturando sua teoria partindo do nascimento até o final da vida. Este trabalho tem como objetivo incentivar e monitorar os alunos a interagirem com a inteligência artificial, para que se possa identificar quais foram os desafios encontrados por crianças ao lidarem com a inteligência artificial. A interação durou cerca cinco minutos, individualmente, para que não sofressem influência, e foi todo o tempo acompanhada para que não houvesse uma interação mal intencionada e para que caso a criança precisasse de ajuda, o pesquisador estaria ali para auxiliar. Após a interação, a criança respondeu o questionário contendo 12 questões, sobre a interação da criança e seu conhecimento prévio sobre inteligência artificial.