Possibilidades e desafios no uso de simulações virtuais no ensino de Química
| dc.contributor.advisor | Collet, Lucia Scott Franco De Camargo Azzi | |
| dc.contributor.author | Martins, Wesley Vaz | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-06T13:50:31Z | |
| dc.date.available | 2023-10-06T13:50:31Z | |
| dc.date.issued | 2022-01-31 | |
| dc.description.abstract | As estratégias pautadas no uso de recursos tecnológicos como simuladores virtuais no ensino de Química se tornam importantes para facilitar a abordagem de diversos conteúdos em sala de aula, bem como proporcionar a aprendizagem significativa. Neste contexto, o objetivo deste estudo é analisar as potencialidades e desafios do uso dos simuladores ChemDemos, Irydium e Phet Colorado no ensino de Química a partir de um estudo bibliográfico. O presente estudo foi realizado a partir de uma revisão bibliográfica, cuja análise de dados permaneceu fundamentada na Análise de Conteúdo proposta por Bardin (1977), mediante a coleta de artigos científicos nacionais publicados na ferramenta de busca Google Acadêmico nos últimos 10 anos, de 2011 a 2021. A pesquisa indica que quando comparado com os simuladores ChemDemos e IrYdium, o Phet Colorado apresenta uma interface mais simples e dinâmica, além de ser totalmente gratuito e estar disponível em Português. Observou-se ainda que o Phet Colorado pode ser usado para contextualizar diferentes conteúdos, apresentando maior potencial de interatividade para a aplicação de jogos. Ao final do estudo, é proposto o produto educacional, que trata de um manual/site detalhado para o uso do professor, com dicas de usos dos simuladores, lista de exercícios, planos de aula, sequências didáticas, entre outros. | |
| dc.description.abstract2 | Strategies based on the use of technological resources such as virtual simulators in the teaching of Chemistry become important to facilitate the approach of different contents in the classroom, as well as to provide meaningful learning. In this context, the objective of this study is to analyze the potentialities and challenges of the use of ChemDemos, Irydium and Phet Colorado simulators in the teaching of Chemistry from a bibliographic study. The present study was carried out from a literature review, whose data analysis remained based on the Content Analysis proposed by Bardin (1977), by collecting national scientific articles published in the Google Scholar search tool in the last 10 years, from 2011 to 2021. Research indicates that when compared to the ChemDemos and IrYdium simulators, Phet Colorado has a simpler and more dynamic interface, in addition to being completely free and available in Portuguese. It was also observed that Phet Colorado can be used to contextualize different contents, presenting greater potential for interactivity for the application of games. At the end of the study, the educational product is proposed, which is a detailed manual/website for the use of the teacher, with tips on how to use the simulators, a list of exercises, lesson plans, didactic sequences, among others | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.bibliographicCitation | MARTINS, Wesley Vaz. Possibilidades e desafios no uso de simulações virtuais no ensino de Química. 2022. 131 p. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática - ENCIMA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, São Paulo, 2022. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifsp.edu.br/handle/123456789/353 | |
| dc.identifier2.lattes | 5657318393837385 | |
| dc.publisher | IFSP | |
| dc.publisher.campi | SÃO PAULO | |
| dc.publisher.program | Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - ENCIMA | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | |
| dc.subject.keywords | Ensino de química | |
| dc.subject.keywords | Metodologias ativas | |
| dc.subject.keywords | Phet Colorado | |
| dc.subject.keywords | Ensino médio | |
| dc.title | Possibilidades e desafios no uso de simulações virtuais no ensino de Química | |
| dc.title.alternative | Possibilities and challenges in using virtual simulations in Chemistry teaching | |
| dc.type | Teses e Dissertações |