Ciclos dialógicosfundamentos e perspectivas para a implementação de um curso do PROEJA no IFSP
Resumo
Descrição
A proposta de pesquisa desta dissertação partiu da observação empírica de que havia certa resistência à abertura de um curso do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (P
Palavras-chave
Educaçãotecnologia