O ensino de noções de cálculo diferencial e integral por meio da aprendizagem baseada em problemas
| dc.contributor.advisor | Fonseca, Rogério Ferreira da | |
| dc.contributor.author | Souza, Débora Vieira de | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-10T18:14:30Z | |
| dc.date.available | 2021-12-10T18:14:30Z | |
| dc.date.issued | 14/03/2016 | |
| dc.description.abstract | Apresentamos aqui algumas reflexões envolvendo o ensino e a aprendizagem de noções de Cálculo Diferencial e Integral. Amparada em aportes teóricos pertinentes, busca-se propor atividades para abordar noções de Cálculo, como limites e derivadas, tomando como princípio norteador uma metodologia ativa, no caso, a Aprendizagem Baseada em Problemas (Problem Based Learning - PBL). Espera-se integrar conteúdos e conceitos matemáticos com as práticas profissionais de universitários, promovendo aprendizagens significativas. Por meio da inserção de problemas motivadores, reais ou realísticos, almeja-se amenizar certos entraves observados no ensino e na aprendizagem de Cálculo, bem como promover a construção de conhecimentos transdisciplinares | pt_BR |
| dc.description.abstract2 | This work presents some reflections involving teaching and learning Differential and Integral Calculus notions. Supported by relevant theoretical contributions, we seek to propose activities to address calculation notions as limits and derivatives, taking as a guiding principle an active methodology in the case, the Problem-Based Learning (Problem Based Learning - PBL). We expect to integrate mathematical content and concepts with professional college students practices, possibly promoting meaningful learning. By inserting motivator, real or realistic, problems we aim to alleviate certain obstacle observed in teaching and learning calculus, as well as promoting the construction of disciplinary knowledge. | |
| dc.format.mimetype | appliaction/pdf | |
| dc.identifier.bibliographicCitation | SOUZA, Débora Vieira de. O ensino de noções de cálculo diferencial e integral por meio da aprendizagem baseada em problemas. Orientador: Prof. Dr. Rogério Ferreira da Fonseca. 2016. 159 f.: il. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, IFSP, 2016. Versão eletrônica. | |
| dc.identifier.uri | http://repo.ifsp.edu.br/123456789/270 | |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) | |
| dc.publisher.campi | SÃO PAULO | |
| dc.publisher.program | Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática - ENCIMA | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject.keywords | Cálculo diferencial e integral | |
| dc.subject.keywords | Ensino e aprendizagem | |
| dc.subject.keywords | Aprendizagem baseada em problemas | |
| dc.title | O ensino de noções de cálculo diferencial e integral por meio da aprendizagem baseada em problemas | pt_BR |
| dc.title.alternative | Teaching notions of differential and integral calculus through problem-based learning | |
| dc.type | Teses e Dissertações |