O ensino de noções de cálculo diferencial e integral por meio da aprendizagem baseada em problemas

dc.contributor.advisorFonseca, Rogério Ferreira da
dc.contributor.authorSouza, Débora Vieira de
dc.date.accessioned2021-12-10T18:14:30Z
dc.date.available2021-12-10T18:14:30Z
dc.date.issued14/03/2016
dc.description.abstractApresentamos aqui algumas reflexões envolvendo o ensino e a aprendizagem de noções de Cálculo Diferencial e Integral. Amparada em aportes teóricos pertinentes, busca-se propor atividades para abordar noções de Cálculo, como limites e derivadas, tomando como princípio norteador uma metodologia ativa, no caso, a Aprendizagem Baseada em Problemas (Problem Based Learning - PBL). Espera-se integrar conteúdos e conceitos matemáticos com as práticas profissionais de universitários, promovendo aprendizagens significativas. Por meio da inserção de problemas motivadores, reais ou realísticos, almeja-se amenizar certos entraves observados no ensino e na aprendizagem de Cálculo, bem como promover a construção de conhecimentos transdisciplinarespt_BR
dc.description.abstract2This work presents some reflections involving teaching and learning Differential and Integral Calculus notions. Supported by relevant theoretical contributions, we seek to propose activities to address calculation notions as limits and derivatives, taking as a guiding principle an active methodology in the case, the Problem-Based Learning (Problem Based Learning - PBL). We expect to integrate mathematical content and concepts with professional college students practices, possibly promoting meaningful learning. By inserting motivator, real or realistic, problems we aim to alleviate certain obstacle observed in teaching and learning calculus, as well as promoting the construction of disciplinary knowledge.
dc.format.mimetypeappliaction/pdf
dc.identifier.bibliographicCitationSOUZA, Débora Vieira de. O ensino de noções de cálculo diferencial e integral por meio da aprendizagem baseada em problemas. Orientador: Prof. Dr. Rogério Ferreira da Fonseca. 2016. 159 f.: il. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, IFSP, 2016. Versão eletrônica.
dc.identifier.urihttp://repo.ifsp.edu.br/123456789/270
dc.publisherIFSP
dc.publisher.campiSÃO PAULO
dc.publisher.programMestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática - ENCIMA
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject.keywordscálculo diferencial e integral
dc.subject.keywordsensino e aprendizagem
dc.subject.keywordsaprendizagem baseada em problemas (PBL)
dc.titleO ensino de noções de cálculo diferencial e integral por meio da aprendizagem baseada em problemaspt_BR
dc.title.alternativeTeaching notions of differential and integral calculus through problem-based learning
dc.typeTeses e Dissertações
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