Estudo sobre uma abordagem transdisciplinar entre a Educação Estatística e a Educação Socioemocional

dc.contributor.advisorNovaes, Diva Valério
dc.contributor.authorSilva, Eveline Dias da
dc.date.accessioned2021-12-10T16:08:24Z
dc.date.available2021-12-10T16:08:24Z
dc.date.issued31/08/2018
dc.description.abstractEste trabalho trata-se de uma pesquisa-ação que buscou verificar a possibilidade de desenvolver as habilidades socioemocionais como: autoconhecimento, autogestão, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável em conjunto com o ensino de estatística já proposto no currículo do ano em questão. O estudo foi realizado com cinco alunos do terceiro ano do ensino médio, em uma escola da rede estadual de ensino da cidade de São Paulo. Esta escola solicita aos alunos a elaboração de um trabalho de pesquisa, realizado ao longo do último ano do ciclo, para a conclusão do curso. Observou-se então uma oportunidade para a realização desta pesquisa, tendo a professora-pesquisadora como orientadora do grupo. Nesta proposta os cinco alunos sujeitos da pesquisa, realizaram um projeto de pesquisa estatística, que teve como tema A Influência do Celular, entre os alunos da escola. Durante as etapas de: Definição do Problema; Revisão Literária; Amostragem e Recolha de Dados; Resolução do problema; Analise dos Dados e Interpretação dos resultados da pesquisa elaborada pelos alunos, observou-se se havia indícios da construção das habilidades sociais e emocionais supracitados. Concluímos positivamente que uma atividade de pesquisa estatística, elaborada em um contexto cuidadosamente escolhido pode trabalhar significativamente os conteúdos estatísticos propostos no plano de curso e contribuir em algum aspecto da educação socioemocional dos estudantes. Os aspectos nos quais se observou contribuições foram os de autoconhecimento, autogestão e tomada de decisão responsávelpt_BR
dc.description.abstract2This work is a research-action carried out with five students of a high school in the city of São Paulo. The proposal of the first five subjects of the research, carried out with a statistic, with the theme The Influence of the Mobile Phones, among the students of the school. During the stages of: contextualization; Literary Review; Sampling and Data Collection; Problem Solving and Data Analysis; Interpretation of the results. During the research, it sought to develop the statistical thinking, defined according to ideas proposed by Wild and Pfannkuch (1999) and in addiction, social and emotional learning as proposed by CASEL (2015). We conclude positively that, a didactic sequence, built for the statistics teaching, in a carefully picked context, can contribute in some aspect of social and emotional learningen
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.bibliographicCitationSILVA, Eveline Dias da. Estudo sobre uma abordagem transdisciplinar entre a Educação Estatística e a Educação Socioemocional. 2018. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, 2018.
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifsp.edu.br/handle/123456789/241
dc.identifier2.lattes2144425290687248
dc.publisherIFSP
dc.publisher.campiSão Paulo
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação Stricto Sensu de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject.keywordsEducação Estatísticapt_BR
dc.subject.keywordsEducação Socioemocionalpt_BR
dc.subject.keywordsUso do Celularpt_BR
dc.subject.keywordsJovenspt_BR
dc.titleEstudo sobre uma abordagem transdisciplinar entre a Educação Estatística e a Educação Socioemocionalpt_BR
dc.title.alternativeStudy on a transdisciplinary approach between Statistical Education and Socioemotional Educationen
dc.typeTeses e Dissertações
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