Uma aula na cabeça, uma câmera na mão: transposição para videoaula na formação de professores na perspectiva da complexidade
Resumo
Descrição
A presente pesquisa objetiva descrever e interpretar um fenômeno experiência humana compreendido como o processo de transposição1 na concepção de Field (2001), ou seja, uma adaptação da aula para videoaula na perspectiva dos professores de línguas em form
Palavras-chave
Abordagem hermenêutico - fenomenológica complexa