Desenvolvimento de ambiente virtual para atividades de recuperação paralela de Química

dc.contributor.advisorMatsumoto, Dr. Marcio Yuji
dc.contributor.authorSantos, Angela Maria dos
dc.date.accessioned2023-10-06T13:50:10Z
dc.date.available2023-10-06T13:50:10Z
dc.date.issued2020-04-23
dc.description.abstractOs estudantes ingressantes dos cursos técnicos integrados ao médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus São Paulo (IFSP/SPO), por apresentarem diferentes níveis de compreensão dos conhecimentos prévios requeridos na disciplina de química, costumam carregar dificuldades de aprendizagem ao longo do primeiro ano letivo. Por esta razão, o acompanhamento desses alunos em atividades de recuperação paralela é de relevante importância. Por outro lado, normas recentes no âmbito do sistema de ensino que regulam a recuperação paralela vêm adotando atividades virtuais para tal finalidade, tendo em vista as dificuldades gerenciais e operacionais para se disponibilizarem recursos e espaços físicos em horários alternativos às aulas regulares. Desta maneira, a pesquisa teve como objetivo construir uma disciplina no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle para analisar a viabilidade de seu uso e os resultados de aprendizagem dos estudantes em recuperação na disciplina de química. Uma avaliação diagnóstica foi realizada para estimar a demanda pela recuperação paralela ao longo do ano letivo e, com base em seus resultados e, a partir de uma análise dos instrumentos normativos das diversas instituições públicas de referência no ensino, foi elaborado um produto educacional constituído por materiais didáticos e questionários avaliativos disponibilizados no AVA. A participação dos estudantes foi reduzida, mas a pesquisa buscou contribuir na promoção de iniciativas de recuperação paralela, uma prática ainda em fase de consolidação no contexto educacional, por meio de um trabalho virtual que poderá ser recorrente nas escolas, num futuro próximo.
dc.description.abstract2Freshman students of the technical courses integrated to high school of Instituto Federal de Ciências e Tecnologia de São Paulo - Campus São Paulo (IFSP/SPO) present different levels of understanding of the previous knowledge required in chemistry. They usually carry difficulties of learning throughout the first academic year. For this reason, the mentoring of these students in revision classes held in parallel to regular activities is of relevant importance. On the other hand, recent rules that regulate this kind of revision classes have been suggesting the adoption of virtual activities for this purpose, due to the managerial and operational difficulties in obtaining resources and physical spaces at alternative hours to regular classes. Thus, the research aimed to develop a course in the Virtual Learning Environment (VLE) Moodle to analyze the feasibility of its use and the learning results of students in revision classes of chemistry. A diagnostic evaluation was carried out to estimate the demand for these classes throughout the school year and, based on its results and on analysis of the normative instruments of the various public reference institutions, an educational product consisting of teaching materials and evaluation questionnaires was developed in the VLE. Student participation was reduced, but the research sought to contribute to the promotion of these initiatives, practices still in consolidation in this educational context.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.bibliographicCitationSANTOS, Angela Maria dos. Desenvolvimento de ambiente virtual para atividades de recuperação paralela de Química. 2020. 121 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática - ENCIMA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, São Paulo, 2020.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifsp.edu.br/handle/123456789/352
dc.identifier2.lattes00000000000
dc.publisherIFSP
dc.publisher.campiSÃO PAULO
dc.publisher.programPrograma de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Statesen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.subject.keywordsRecuperação Paralela
dc.subject.keywordsAmbiente Virtual de Aprendizagem
dc.subject.keywordsMoodle
dc.titleDesenvolvimento de ambiente virtual para atividades de recuperação paralela de Química
dc.title.alternativeDevelopment of a virtual environment for parallel Chemistry recovery activities
dc.typeTeses e Dissertações
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