Na sociedade atual é possível notar a crescente disponibilidade de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e a alta interação de seus artefatos no cotidiano. As pesquisas demonstram que o acesso a dispositivos móveis e afins acontece cada vez mais cedo, gerando impactos sociais passíveis de estudo acadêmico. Fazendo uso das mecânicas e dinâmicas dos jogos digitais como forma de engajamento, o presente trabalho visa unir a tecnologia e jogos para auxiliar no processo de alfabetização de crianças entre 4 a 8 anos. Para isso foi realizado um estudo crítico acerca de jogos digitais, sua utilização no sistema educacional e os caminhos viáveis de sua democratização, de modo a torná-lo mais intuitivo e convidativo aos alunos