Descoberta do estilo de aprendizagem pela experiência do estudante e expectativa do professor para a recomendação de REA's

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dc.contributor.advisorSantos, Marilde
dc.contributor.authorSilva, Marco Antônio
dc.contributor.refereeOtsuka, Joice
dc.contributor.refereeBueno, Renato
dc.contributor.refereeRodrigues, Luciene
dc.contributor.refereeValêncio, Carlos
dc.date.accessioned2024-07-19T15:12:30Z
dc.date.available2024-07-19T15:12:30Z
dc.date.issued2017-11-01
dc.description.abstractAtualmente muitos professores e aprendizes utilizam Recursos Educacionais Abertos (REA’s) para auxiliar o processo ensino aprendizagem. Com o desenvolvimento e popularização da internet e dos diversos dispositivos que a suportam, o interesse nos REA’s tem aumentado. Entretanto muitos professores ainda encontram dificuldades em sua adoção. As barreiras encontradas por estes podem ser tecnológicas, culturais ou econômicas. Iniciativas que ofereçam gratuitamente a possibilidade de autoria e adaptação de REA’s sem a necessidade de conhecimentos específicos na área de computação, possibilitando ainda seu reuso e compartilhamento, atuam para atenuar tais barreiras. Este trabalho tem o objetivo de desenvolver uma abordagem para auxiliar o docente na criação de atividades com REA’s que, quando executados pelos alunos, geram o registro de suas experiências, base para a descoberta do estilo de aprendizagem para a posterior recomendação de outros REA’s adequados a tal estilo. Para isso, o trabalho apresenta, além da arquitetura da abordagem, um modelo de interpretação de experiência utilizando expectativa, assim como um cenário de uso e projeto lógico de uma instância da abordagem para prova de conceito.
dc.description.abstract2Now a days, many teachers and apprentices use Open Educational Resources (OER) to boost the learning teaching process. Development and popularization of the internet and various devices that support them increased interest in OERs. However, many teachers still find difficulties in adoption. The barriers encountered are technological, cultural or economical. Initiatives which freely offer the possibility of authorship and adaptation of Open Educational Resources (OERs) with no need of specific knowledge in computing, and also enable their reuse and sharing, act to mitigate such barriers. This work was done in order to develop an approach to assist the teacher in creating activities with OERs able to generate registries of their experiences, which are the basis for discovering learning style for the subsequent recommendation of other OERs that fit this style. To achive this goals, the work presents an architecture for the approach, a model for interpretation of experience using expectation, as well as a use scene and a logical design for an instance of the approach as a proof of concept.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.bibliographicCitationSILVA, Marco Antonio Colombo da. Descoberta do estilo de aprendizagem pela experiência do estudante e expectativa do professor para a recomendação de REA'S. 2017. 102 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2017
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/12087
dc.identifier2.lattes5676243666925658
dc.identifier2.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6080-7699
dc.publisherUniversidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
dc.publisher.campiCATANDUVA
dc.publisher.programPrograma de PósGraduação em Ciência da Computação
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject.keywordsModelo de estilo de aprendizagem
dc.subject.keywordsRecomendação
dc.subject.keywordsObjeto de aprendizagem
dc.subject.keywordsRecurso educacional aberto
dc.subject.keywordsProcesso ensino-aprendizagem
dc.subject.keywordsLearning Object
dc.subject.keywordsOpen Educational Resource
dc.subject.keywordsTeaching and Learning Process
dc.subject.keywordsRecombination
dc.subject.keywordsRemix
dc.titleDescoberta do estilo de aprendizagem pela experiência do estudante e expectativa do professor para a recomendação de REA's
dc.title.alternativeDiscovery of student learning style through student experience and teacher expectations for OER recommendation.
dc.typeTeses e Dissertações
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