Ferramenta de recombinação de recursos educacionais abertos compatíveis com diferentes estilos de aprendizagem

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dc.contributor.advisorSilva, Marco Antônio
dc.contributor.authorBaptista, Matheus
dc.contributor.authorLeal, Matheus
dc.contributor.refereeCarvalho, Lúcio Rodrigo
dc.contributor.refereePolastri, Paulo César
dc.date.accessioned2024-08-14T16:31:51Z
dc.date.available2024-08-14T16:31:51Z
dc.date.issued2018-11-26
dc.description.abstractAtualmente existe uma preocupação dos educadores para que seus estudantes realmente aprendam sobre determinados assuntos. Com a popularização da internet, muitos repositórios de Recursos Educacionais Abertos (REA’s) foram criados e cada vez mais os educadores estão se interessando por isso. Nesse sentido, foi desenvolvida uma ferramenta intitulada REALIF que utiliza diversas tecnologias, padrões e modelos de desenvolvimento. Com base no padrão de metadados IEEE-LOM e na utilização de Recursos Educacionais Abertos (REA’s), foi possível desenvolver uma ferramenta capaz de compilar Recursos Educacionais Abertos (REA’s), a qual tem a responsabilidade de mensurar os mesmos através do Modelo de Estilos de Aprendizagem de Felder e Silverman. Dessa forma é possível que o educador saiba graficamente quais os Estilos de Aprendizagem (EDA’s) que seu conteúdo vai atingir, beneficiando também o aluno, que terá um conteúdo especialmente para ele para o auxílio do seu aprendizado.
dc.description.abstract2At present there is a concern of educators so that their students actually learn about certain subjects. With the popularization of the internet, many Open Educational Resource (OER) repositories have been created and more and more educators are becoming interested in this. In this sense, a tool was developed called REALIF that uses several technologies, patterns and development models. Based on the IEEELOM metadata standard and the use of Open Educational Resources (OER), it was possible to develop a tool capable of compiling Open Educational Resources (OER), which has the responsibility to measure them through the Model of Styles of Learning from Felder and Silverman. In this way, it is possible for the educator to know graphically what the Learning Styles (LS) that their content will reach, benefiting also the student, who will have content specially for him to help his learning.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.bibliographicCitationBAPTISTA, Matheus de Paula. Ferramenta de recombinação de recursos educacionais abertos compatíveis com diferentes estilos de aprendizagem. 2018. 83 f. TCC (Graduação em Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Catanduva, 2018.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifsp.edu.br/handle/123456789/959
dc.identifier2.lattes5780740548123758
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)
dc.publisher.campiCATANDUVA
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject.keywordsEstilo de aprendizagem
dc.subject.keywordsRecurso educacional aberto
dc.subject.keywordsRecombinação
dc.subject.keywordsEducador
dc.subject.keywordsEstudante
dc.subject.keywordsLearning Style
dc.subject.keywordsOpen Educational Resource
dc.subject.keywordsRecombination
dc.subject.keywordsEducator
dc.subject.keywordsStudent
dc.titleFerramenta de recombinação de recursos educacionais abertos compatíveis com diferentes estilos de aprendizagem
dc.title.alternativeTool for recombining open educational resources compatible with different learning styles
dc.typeTrabalhos de Conclusão de Curso de Graduação
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