Práticas de letramento: quais as possibilidades de leitura de mundo na adolescência e juventude?
| dc.contributor.author | Silva, Tamiris Macedo dos Santos | |
| dc.contributor.coadvisor | Moreno, Ticiane Rafaela de Andrade | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-15T11:27:48Z | |
| dc.date.available | 2024-08-15T11:27:48Z | |
| dc.date.issued | 2023-01-31 | |
| dc.description.abstract | O objetivo deste trabalho é apresentar uma pesquisa, cuja análise de dados se configura como um relato crítico de experiência, de um Trabalho de Conclusão de Curso. A pesquisa tem como objetivo identificar as leituras de mundo em adolescentes que estão em estado de vulnerabilidade social e privação socioeconômica no município de Sorocaba, estado de São Paulo. Os dados estão sendo gerados a partir de atividades de um projeto de extensão do Instituto Federal de São Paulo do câmpus Sorocaba e, nesse projeto, foram ministradas aulas de letramento crítico e literário para esses mesmos estudantes. A partir de cada aula, a pesquisadora produziu relatos de memória e, nos mesmos, estão sendo observados quais são as leituras de mundo que os alunos produzem a partir dos contatos com os textos trabalhados e as dinâmicas realizadas fazendo relações com suas próprias vidas. A fundamentação teórica deste relato crítico se baseia na concepção freireana de leitura de mundo (FREIRE, 2014, 2011), letramentos (KLEIMAN, 2006; SOARES, 2021) e letramentos de resistência (SANTOS, LIRA, 2020; LIBERALI, MEGALE, 2019; SOUZA, 2011; MARTHA, 2008). Os resultados dessa pesquisa apontam que as leituras de mundo dos adolescentes estão muito ligadas com a realidade social em que eles vivem -, diretamente relacionada à cultura de periferia e as privações socioeconômicas em contextos capitalistas e neoliberais. A partir das atividades desenvolvidas com textos da cultura popular, hip-hop, histórias indígenas, contos sobre desigualdade social, emergem nos discursos dos adolescentes representações sobre Família, Escola, Identidade, Cultura e Linguagem e Percepções sobre Violência. | |
| dc.description.abstract2 | The objective of this work is to present a Course Completion Work research, which analysis is organized as a critical experience report. The research aims to identify the readings of the world in adolescents who are in a social vulnerability state and socioeconomic deprivation in the city of Sorocaba, state of São Paulo. The data is being collected from activities of an extension project of the Federal Institute of São Paulo at Sorocaba campus and, in this project, critical and literary literacy classes were taught to these same students. From each class, the researcher writes memory reports and, in them, she observes the readings of the world that the students build by being in contact with selected texts and with the acted out methodologies, making meaning with their own lives. This critical report theoretical foundation is based on the Freirean conception of reading the world (FREIRE, 2014, 2011), literacies (KLEIMAN, 2006; SOARES, 2021) and resistance literacies (SANTOS, LIRA, 2020; LIBERALI, MEGALE, 2019; SOUZA, 2011; MARTHA, 2008). The results of this research show that adolescents' readings of the world are closely related to the social reality in which they live - directly connected to inner-city culture and socioeconomic deprivation in capitalist and neoliberal contexts. From the developed pedagogic activities using popular culture and hip-hop texts, Brazilian indigenous stories, social inequality short stories, representations arose in the youth discourse about Family, School, Identity, Culture and Language and Violence Perceptions. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifsp.edu.br/handle/123456789/977 | |
| dc.publisher.campi | SOROCABA | |
| dc.relation.ispartof | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus Sorocaba; https://pergamumweb.com.br/pergamumweb_ifsp/downloadArquivo?vinculo=ODY3NTRDMlkyOWtSVzF3Y21WellUMDFNakltWVdObGNuWnZQVGswTkRBNEpuTmxjVkJoY21GbmNtRm1iejB4Sm5ObGNWTmxZMkZ2UFRnbWEyRnlaR1Y0UFU0bWJHOWpZV3hCY25GMWFYWnZQVU5QVFZCQlVsUkpURWhCVFVWT1ZFOG1ibTl0WlVOaGJXbHVhRzg5TURBd01HRTFMekF3TURCaE5XUXlMbkJrWmc9PUY3MTdFMTM=&nomeExtensao=.pdf | |
| dc.subject.keywords | Leitura de mundo | |
| dc.subject.keywords | Adolescência e letramento | |
| dc.subject.keywords | Letramentos de resistência | |
| dc.title | Práticas de letramento: quais as possibilidades de leitura de mundo na adolescência e juventude? | |
| dc.type | Artigos |