Educação profissional e tecnológica, gênero e sexualidade
| dc.contributor.author | Pedroso, Ivan | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-10T12:40:21Z | |
| dc.date.available | 2021-12-10T12:40:21Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Esta pesquisa tem como objetivo a aplicação e análise dos impactos de uma sequência didática no ensino médio integrado sobre gênero e sexualidade com enfoque nas questões de discriminações e violências e nas relações entre gênero, sexualidade e modo de produção. A abordagem foi desenvolvida na perspectiva marxista, analisando a maneira como o capitalismo atua na produção de estruturas de opressão e discriminação sexual e de gênero e em diálogo com referenciais da educação profissional e tecnológica como trabalho como princípio educativo e formação omnilateral. A metodologia utilizada foi de abordagem quantiqualitativa, de natureza aplicada, explicativa e de estudo de caso. Através da análise de questionário aplicado antes e depois da sequência didática verificou-se a evolução dos posicionamentos dos alunos. Os resultados mostraram que os alunos identificaram altas taxas de comentários discriminatórios na escola e baixas taxas de ocorrência de discriminação ocorridas pessoalmente, o que sugere a normalização do discurso discriminatório. A sequência didática promoveu a melhoria das opiniões dos alunos sobre a temática, aproximando-as do considerado desejável, com maior destaque nos alunos que inicialmente possuíam as pontuações mais baixas. Foi observado em alguns casos quedas das pontuações após a sequência didática, o que sugere os limites da escola enquanto instituição transformadora de discursos e práticas opressivas em um contexto de forte desinformação e propagação de discursos preconceituosos e de ódio por parte de outros setores da sociedade. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://repo.ifsp.edu.br/123456789/212 | |
| dc.subject | Educação profissional e tecnológica | pt_BR |
| dc.subject | Formação omnilateral | pt_BR |
| dc.subject | Gênero e sexualidade | pt_BR |
| dc.subject | Ensino médio integrado | pt_BR |
| dc.subject | Capitalismo | pt_BR |
| dc.title | Educação profissional e tecnológica, gênero e sexualidade | pt_BR |
| dc.title.alternative | uma sequencia didática para o ensino médio integrado | pt_BR |