As necessidades informacionais dos alunos do PROEJA
| dc.contributor.author | Silva, Gisele Machado da | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-10T12:29:39Z | |
| dc.date.available | 2021-12-10T12:29:39Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Esta dissertação apresenta o processo de elaboração, aplicação e avaliação do produto educacional intitulado ?Revista PROEJA: um guia para não se perder na escola?. O objetivo principal da pesquisa foi favorecer o atendimento das necessidades informacionais de alunos do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) no espaço escolar referente ao Instituto Federal de São Paulo (IFSP), Câmpus de Sertãozinho. Os resultados sugerem que, embora o produto tenha sido avaliado de maneira satisfatória, é recomendável que seu uso seja combinado com ações de acolhimento e que sua leitura seja acompanhada pelos docentes para aprendizagens mais efetivas. Confirma-se também a importância da valorização do atributo humano e do diálogo nos processos de comunicação da escola, principalmente em se tratando de alunos do PROEJA, nos quais ainda pesam preconceitos sociais nos contextos escolares. A avaliação participativa desse material educativo assinala sua aprovação, pois, de modo geral, os docentes, técnicos administrativos e alunos usuários, participantes da pesquisa, manifestaram pareceres positivos em relação a sua qualidade, adequação e funcionalidade. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://repo.ifsp.edu.br/123456789/210 | |
| dc.subject | Necessidades informacionais | pt_BR |
| dc.subject | Revista - guia | pt_BR |
| dc.subject | Espaço escolar | pt_BR |
| dc.subject | Educação de jovens e adultos | pt_BR |
| dc.title | As necessidades informacionais dos alunos do PROEJA | pt_BR |
| dc.title.alternative | o uso de uma revista-guia no espaço escolar | pt_BR |