Minigame de reforço para o aprendizado de matemática
| dc.contributor.advisor | Amate, Flávio Cesar | |
| dc.contributor.author | Kinjo, Vitor Kazuya | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-22T17:08:06Z | |
| dc.date.available | 2024-11-22T17:08:06Z | |
| dc.date.issued | 2023-07-03 | |
| dc.description.abstract | Desde o seu primeiro uso em 2010, a palavra “gamificação“ tem ganhado destaque na sociedade, sendo aplicada em diversas áreas como comércio, entretenimento e, no caso deste trabalho, educação. Nesse contexto, o objetivo deste estudo é desenvolver um jogo que auxilie no aprendizado de conceitos matemáticos nas séries iniciais do ensino fundamental. O público-alvo da pesquisa são alunos que enfrentam dificuldades nas aulas de matemática e, por meio do jogo, terão acesso a conteúdos complementares. A metodologia utilizada é de natureza aplicada, com abordagem qualitativa e exploratória. Para o desenvolvimento do jogo em duas dimensões (2D), foi utilizado o motor gráfico Unity e a linguagem de programação C# para a criação dos scripts que compõem a mecânica do jogo. Durante o processo de criação da interface e da lógica do jogo, foram consideradas as competências analíticas de reconhecimento e resolução de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Como resultado deste trabalho, obteve-se uma ferramenta educativa que auxilia os alunos com dificuldades na área de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. | |
| dc.description.abstract2 | Since its first use in 2010, the word “gamification” has gained prominence in society, being applied in various areas such as commerce, entertainment and, in the case of this work, education. In this context, the objective of this study is to develop a game that helps in learning mathematical concepts in the initial grades of elementary school. The target audience for the research are students who face difficulties in mathematics classes and, through the game, will have access to additional content. The methodology used is applied in nature, with a qualitative and exploratory approach. To develop the game in two dimensions (2D), the Unity graphics engine and the C# programming language were used to create the scripts that make up the game mechanics. During the process of creating the interface and game logic, the analytical skills of recognition and resolution were considered in accordance with the National Curricular Parameters (PCNs). As a result of this work, an educational tool was obtained that helps students with difficulties in mathematics in the early years of elementary school. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.bibliographicCitation | KINJO, Vitor Kazuya. Minigame de reforço para o aprendizado de matemática. 2023. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Câmpus Bragança Paulista, 2023. Disponível em: http://pergamum.ifsp.edu.br/pergamumweb/vinculos/00009e/00009e8f.pdf. Acesso em: 24 ago. 2023. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifsp.edu.br/handle/123456789/1777 | |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) | |
| dc.publisher.campi | BRAGANÇA PAULISTA | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject.keywords | Gamificação | |
| dc.subject.keywords | Jogos educativos | |
| dc.subject.keywords | Unity | |
| dc.subject.keywords | Game Engine | |
| dc.title | Minigame de reforço para o aprendizado de matemática | |
| dc.type | Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação |