O presente artigo baseia-se em uma pesquisa documental quali-quantitativa sobre a produção do fracasso escolar. Como objetivo, visa-se entender quais os aspectos sociais, psicológicos, educacionais, históricos e raciais que produzem a problemática, com foco no processo de culpabilização do aluno. Ao final, espera-se compreender quais os aspectos fundamentais da produção do fracasso escolar, utilizando dados nacionais de plataformas como o Censo Escolar, INEP e MEC, e autores renomados da área da educação, como Maria Helena Souza Patto, Flávia Asbahr, Maria Aparecida Affonso Moysés e Cecília Azevedo Lima Collares, afim também de delimitar novas perspectivas a serem estudadas futuramente