O presente trabalho busca analisar as representações sociais sobre a infância tendo em vista o contexto neoliberal, a fim de evidenciar os efeitos sobre as práticas pedagógicas. O objetivo deste trabalho é identificar o viés mercadológico no contexto escolar, analisando-os em paralelo com representações e práticas alinhadas à lógica neoliberal, buscando entender, por meio de pesquisas e análises bibliográficas, a relação entre essas práticas e manifestações com a construção da Representação Social sobre a infância considerando suas diferentes nuances. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, ou seja, realizou-se uma busca e análise de pesquisas e estudos já elaborados para discorrer acerca do tema, a fim de destacar a importância de uma educação humanizadora e emancipatória, e trazendo possibilidades para alcançá-la.